Det kan ofte være en fordel at kende en historisk, politisk, litterær eller kulturel baggrund for en tekst, og hvorfor ikke give eleverne valget mellem at undersøge denne baggrund eller være mere tekstnære med standardanalyser og fortolkning? Send villige elever ud for at researche en teksts eller situations baggrund mens resten bliver på klassen og diskuterer dagens opgave på mere klassisk maner (hvad end det måtte være). Saml op ved matrix grupper. Dette kan også bruges som en rigtig fin åbning til at diskutere forskellige litteraturkritiske tilgange som nykritisk, freudiansk eller ideologikritisk analyse (se færdige fortolkninger).
EP