På Get English Lessons kan du finde alverdens arbejdsark til grammatik, kommunikationsøvelser, skriveøvelser og læsetræning. For eksempel kan du se et undervisningsforslag til at undervise iforskellene mellem britisk engelsk og amerikansk engelsk her.
Er du til spil og tech, kan du downloade flashspilskabeloner fra Sandfields. Når du har downloadet, kan du ændre i xml-filen, så du kan lave dine egen spørgsmål. Jeg er selv blevet ret tændt på Dictionary Duel, et slags Countdown hvor eleverne kan konkurrere mod computeren. Det smarte ved denne øvelse er at computeren linker til www.dictionary.com så man kan tjekke computerens svar (altså betydningen af de ord den har fundet), og der er altså ikke altid at der er tale om helt reelle ord.
Når du har lavet din fil, kræver det dog at du lægger spillet på en server et sted, så I reelt kan spille det.
Få eleverne til at træne brugen af modalverber med denne lille samtaleøvelse. Skriv små sedler med dagligdagsproblemer (store eller små – du kan evt. lade dig inspirere af P4s Mads og Monopolet), og sæt et problem på ryggen af hver elev (eleven har altså ikke set sit eget problem). Det kunne f.eks. være ‘my parents don’t know my boyfriend is much older than me’.
Eleverne går nu rundt i klassen og hører gode råd fra deres klassekammerater som siger sætninger der indledes med ‘if I were you, I would….’ eller ‘you ought to….’ eller ‘you should….’ eller ‘you might consider….’ osv.
Når eleverne har vandret rundt mellem hinanden, delt gode råd ud og taget imod gode råd, prøver de til sidst at gætte hvad mon deres problem var, baseret på de gode råd de har fået.
Tak til Anja for ideen.
Jeg lavede en fuldstændig old-school diktat i går med en 1.g-klasse, og den skulle de selvfølgelig aflevere hvilket altid giver eleverne sved på panden, og jeg har aldrig været rigtig sikker på at denne form for sved på panden nødvendigvis er læringsfremmende. Måske nærmere bare angstprovokerende. I hvert fald fandt jeg på at give dem muligheden for lige at tage brodden af deres værste usikkerhed: De fik et par minutter hvor de måtte spørge de omkringsiddende kammerater hvordan de havde stavet et par forskellige ord, men der var to regler:
1) Der måtte ikke tales et ord dansk! (Dette var en engelsktime.)
2) Man måtte under ingen omstændigheder vise sit papir til naboen.
Eleverne blev altså nødt til at tale og lytte for at kunne få hjælp til deres besvarelse og ikke bare skrive af efter naboen.
Efterfølgende tænkte jeg at ideen kunne bruges i rigtig mange sammenhænge før et produkt skal afleveres. I dag vil jeg gøre det med mine 3.g’er i engelsk, når de skal træne oversættelse så de kan diskutere grammatiske forklaringer med hinanden.
Ja, ja, ja. Endnu en reklame for Daily Writing Tips. Men denne gang er der altså links til tests og quizzer som har både med gloser og kommatering at gøre. De er ikke så simple, men kan være en rigtig fin ekstra udfordring for den hurtige og dygtige elev eller eleven der bare gerne vil arbejde med at udvide sit ordforråd.
EP