Poetry slam og rap har tidligere været et tema på bloggen her, og her kommer et site jeg tror har potentiale i den forbindelse. Flocabulary har omsat forskellige litterære værker af f.eks. Poe og Shakespeare til rap, og det kan bestemt være jeg skal prøve det af i det kommende skoleår. Her er en video om plot, setting, character, theme og conflict, som helt sikkert i 1. g kan tydeliggøre disse elementer. Vi kan jo se filmen sammen, samle op på hvad eleverne har lært om de forskellige elementer, og derefter prøve at dissekere en tekst eller historie vi alle kender for disse elementer (f.eks. et eventyr som Hans og Grethe eller en Harry Potter-bog/film) inden eleverne selv skal prøve at identificere disse elementer i en ny tekst. Vi kan herefter så gå i detaljer med hvordan vi analyserer de forskellige elementer og deres sammenhæng med hinanden. Videoerne til Poe og Shakespeare kan evt. bruges som pre-reading hvor eleverne, efter de har set rappen, kan tale om hvad de særligt lagde mærke til, og hvad de forventer af teksten når I nu skal til at læse den. I kan selvfølgelig også bruge rappen som post-reading hvor du fortæller eleverne at de nu skal høre en rap om teksten: Hvad forventer eleverne er taget med? Hvor forventer de fokus er lagt? Kan de regne nogle af rimene ud? Eller du kan selvfølgelig bede eleverne skrive en rap (og performe den) om teksten inden I ser Flocabularys version. Du kan downloade flere ressourcer gratis (og de der måtte passe til gymnasialt niveau er vist sowieso gratis), og resten skal du betale for. Jeg har f.eks. lige købt Eschers ’The Rappper’s Handbook: A guide to freestyling and writing rhymes’ til den nette sum af 10 USD (som downloadable e-bog). Uden at have nået at kigge så meget på bogen endnu kan jeg på indholdsfortegnelsen se at her bl.a. er kapitler om et par grundlæggende troper og figurer som metaforer, allitterationer, personifikationer, gentagelser osv. Derudover har den et klart fokus på legen med sproget og solid inspiration til hvordan eleverne kommer i gang med at lege. Jeg tænker altså at denne bog kan bruges til at lægge et teoretisk fundament for rappen som genre, samtidig med at den kan inspirere til selv at prøve kræfter med både genre og sprog.
Selvom Flocabulary er et engelsk site, og omtalte e-bog er engelsk, kan det nu nok være at du som lærer i f.eks. dansk også kunne lade dig inspirere til at få eleverne i gang med at bruge sproget på denne måde. Husk at Per Vers har lavet denne fremragende version af Guldhornene, ligesom Stemmejernet med Tungenosser også forærer dansklærere den oplagte tekst om kreativ sprogproduktion.
På ganske kort tid kan du på classtools lave dine egne flashspil enten til repetition eller til ordklassetræning, til træning af uregelmæssige verber, til træning af litterære perioder, til træning af retoriske virkemidler eller hvad du nu kan finde på. Jeg har længe ledt efter et sådant redskab og må indrømme at jeg sidste år fik trumfet igennem at vi på skolen skulle købe et flash-program i dyre domme. Og det viser sig så at det er at få ganske gratis… Men selvfølgelig kan det indkøbte flashprogram en masse andre ting – det jeg i første omgang ville bruge det til, var som sagt bare det samme som classtools gør helt gratis. Få eleverne til selv at designe spil til hinanden. Og så kan I jo spille spillene på SMARTBoards. Du kan prøve mit Shakespeare Quotes-spil her:
S:
Self-destructable text notes kan du finde på http://linkstore.ru/sn/. Som navnet siger, er dette en mulighed for at sende beskeder som destruerer sig selv efter et bestemt tidsrum.
Searchteam giver mulighed for at lave kollaborative søgninger og sammen skaffe de bedste links, de bedste sites og altså de bedste informationer. Dette må være ualmindelig brugbart i forbindelse med informationssøgning til diverse gruppeprojekter. Du kan se et par eksempler på hvad sitet kan her:
www.screenomatic.com er et skærmoptagningsprogram der giver mulighed for direkte upload til Youtube. Og det er gratis.
www.soundcloud.com er endnu et podcastingprogram, som er let at blive oprettet som bruger i og her flere muligheder end ww.audioboom.com.
T: Text layout er et site der kan sætte din tekst ind i et mere visuelt alternativt layout. Brug sitet når du underviser i konkretpoesi.
U: http://www.udemy.com/ – her kan du samle materialer til ’webinars’ eller virtuelle timer. På den måde har dine elever de virtuelle materialer til et bestemt fag samlet.
Urban Dictionary er en mulighed for at prøve nye ord i sproget af. Giv eleverne dagens nye ord, bed dem skrive forklaringer ned for hvad de tror ordet betyder. Og se så hvad det egentlig betyder.
V: Voki giver eleverne mulighed for at skabe en avatar som kan besvare spørgsmål eller holde præsentationer for dem enten ved hjælp af text-to-speech eller ved hjælp af elevernes egne lydoptagelser.
Voicethread – se selv i denne video hvad voicethread er og kan.
Vocaroo er et lille podcasting-program, som giver dig mulighed for at sende ‘voice-emails’.
Y: Youpublisher Hvorfor vente på Ibogen? Lav din egen online-antologi til eleverne. Lav dine egne undervisningsbøger. Og få dem ovenikøbet til at se lækre ud!
N: http://www.nonfictionvideos.com/ er et site der tilbyder masser af dokumentarfilm inden for en bred vifte af emner. Jeg skal helt sikkert kigge nærmere på sitet når jeg skal undervise i historie og samfundsforhold i forskellige dele af den angelsaksiske verden.
O: http://www.ourstory.com/ er et super værktøj til at lave din egen tidslinje med video, tekst og billeder. Brug det til dansk-historisk oversigtsforløb (få eleverne til at lave hver deres), eller føj langsomt til en fælles tidslinje efterhånden som I arbejder jer igennem litteraturhistorien.
http://ozgekaraoglu.edublogs.org// bliver jeg virkelig nødt til at dvæle lidt ved. …………… FANTASTISK BLOG med masser af web 2.0 ideer. Og ja, det er herfra jeg har hentet stort set alle ideerne til denne serie af web 2.0-værktøjer.
P: http://www.protagonize.com/ Endnu et kollaborativt storytelling projekt. Giver mulighed for sammen at skrive en tekst og løbende kommentere andre bidrag.
www.prezi.com Et præsentationsværktøj som er noget mere dynamisk end PowerPoint. Q:
Quizmaker finder du på http://www.attotron.com/pub/Quizmake.htm . Sitet giver dig mulighed for at lave dine egne multiple choice quizzer.
J:
Udgået. Kender du nogle gode sites med J, må du hellere end gerne dele dem i en kommentar.
K: http://www.kakomessenger.com/ Gør det hele lidt sjovt med dette alternative text-to-speech-site. Send dine elever et syngende telegram med dagens lektier.
www.kahoot.it – endnu et quizprogram hvor eleverne dyster mod hinanden på tid og rigtige svar.
L: http://www.listenandwrite.com/ er et site med masser af tekster med tilhørende diktater (på engelsk) på mange forskellige niveauer.
H:
Udgået. Kender du gode sites med H, må du hellere end gerne poste en kommentar.
I: http://www.ispeech.org/ Der finds rigtig mange text-to-speech-converters der kan understøtte elevernes læsning (af engelsk i hvert fald), og dette er én af dem.
http://www.icue.com/ giver masser af lærerige øvelser til NBC News arkiverne. Du kan blandt andet finde forfattere der kommentere deres egne og andres værker og det at skrive.
