Det er jo bare altid godt når vi er i laboratoriet, for her kan vi omsætte teori til praksis. Hvis de oven i købet skal fremlægge for hinanden i matrixgrupper på whiteboards bagefter, er det rigtig godt. Så er det vi rigtig kan høre hvad de kan og ikke kan – og eleverne er tossede med selv at få fornemmelsen af hvad de kan. Det er meget eksamensrelevant.

– Rikke, kemi

Hvis jeg lige har lidt tid tilovers, er begrebskort altid godt. Eleverne skriver et centralt begreb fra dagens lektie/time ned, vi lægger alle sedlerne i en hat eller noget, og nu skal en elev trække et begreb og forklare dette uden at sige ordet. Og de andre skal selvfølgelig gætte.

– Rune, samfundsfag

Fluesmækkeren er altid sjov. Jeg skriver alle dagens centrale gloser op på tavlen. Eleverne deles ind i to hold, som hver har en fluesmækker (eller en sammenfoldet avis). Jeg siger et ord fra tavlen, og nu skal én elev fra hver gruppe løbe op og klaske ordet. Den der finder det først, får et point.

– Ninette, spansk

Forleden lavede jeg stop motion film af Ebbe Skammelsøn. Det syntes eleverne i hvert fald var ”den bedste time nogensinde”. Jeg havde masser af Lego med hjemme fra drengenes legeværelse.

– Marianne, dansk

I religion er det altid godt at tegne i forbindelse med problemmyten (syndefaldet) over for løsningsmyten (Jesu lidelse, død og opstandelse). Det kommer der gode diskussioner og kreative forslag ud af.

– Charlotte, religion

”De få rå” – en konkurrence om viden.
Er velegnet til at gennemgå lektie eller repetere et modul/forløb og samtidig skabe hed konkurrencestemning
1. Læreren laver 7-10 spørgsmål, som kopieres i 6 eksemplarer (6 grupper), klippes ud og puttes i 6 plastlommer.
2. Læreren laver 6 grupper, som skal dyste mod hinanden, og vælger 2-3 elever, som skal indgå i et ekspertpanel (sammen læreren).
3. Konkurrencen starter ved at alle grupper sender elev op til læreren/ekspertpanelet, som sidder med de 6 kuverter, og eleven trækker et spørgsmål. Eleven vender tilbage til gruppen, som nu hurtigst muligt skal diskutere sig frem til et fælles svar (CL-strukturen ”Ordet rundt”), som skrives ned.
4. Svaret skal nu tilbage til ekspertpanelet og godkendes, før der kan udleveres et nyt spørgsmål. Det gælder således om hurtigt at få besvaret fagligt korrekt og få godkendelse.
5. Den gruppe, der først er færdig med at besvare alle spørgsmål og få dem godkendt, har vundet. De er de få rå!
Giver god hektisk stemning og gejst!

– Henrik, historie