Jeg har brug for en ny julequiz til dansk i år – en julequiz hvor der kun findes én vinder ud af de 30 elever, og der må gerne være bare en lille smule faglighed ind over. Men derfor skal alle stadig have lige muligheder for at vinde – også dem der ikke altid har lige let ved dansk. Grunden til alle disse krav er at jeg i oktober købte en fin præmie til mine elever da vi var til foredrag med Maren Uthaug. Og nu skal de altså have chancen for at vinde denne fine præmie, men der er kun én, og den kan dårligt deles.
Dette er hvad jeg har fundet på: Jule-repetitionsbingo
Jeg laver spilleplader til eleverne med 9 felter. Det ser sådan her ud. Eleverne må gerne få flere spilleplader hvis de synes de kan overskue det. Jeg giver dem herefter en masse ord, begreber, navne, titler osv, i en stor pærevælling (jeg viser dem alle disse ord på SMARTBoardet), og eleverne vælger nu 9 forskellige ud til deres spilleplade(r). De må gerne bruge de samme ord på spilleplade nr. 2 hvis de vil. Du kan se mine ord her (men de er altså ret møntet på ting gennemgået i lige præcis denne klasse).
Nu trækker jeg så en forklaring til disse ord, begreber, navne, titler. Forklaringerne kan du se her. Eleverne skal nu se om de mon har det matchende ord til forklaringen på deres spilleplade, og dække denne til hvis de har den. Præcis som i bingo. Den der først får pladen fuld – og har matchet rigtigt – vinder præmien. Og hvis flere får banko på samme tid, må jeg finde på nogle bonusspørgsmål til netop disse elever, så der kun bliver én vinder.
Hvad præmien er, vil jeg af gode grunde ikke afsløre endnu, men du kan jo prøve at gætte.
Okay, jeg har lige opdaget det fineste gratis computerspil, The Time Tribe, som mine (1.g-)elever skal få lov til at more sig med på et tidspunkt, enten uden for konteksten af andre forløb som et modul hvor vi sætter fokus på at læse, forstå og respondere, eller som en del af et forløb om storytelling. Jeg kunne også godt finde på at bruge 2-3 moduler på spillet og analysere det – altså med fokus på den narrative struktur i computerspil, grafik osv.
Man kunne sikkert også bruge spillet i andre sammenhænge (måske en historielærer vil med indover?), men så langt er jeg ikke kommet ind i det endnu. Uanset hvad skal The Time Tribe prøves af, hvis ikke i andet forløb, så for at lade eleverne bruge deres engelske læsefærdigheder i en interaktiv sammenhæng.
Fra dette skoleårs start har vi på min skole afskaffet den femminutterspause som hvert modul ellers var udstyret med. Det betyder at eleverne nu har 95 minutters uafbrudt undervisning i stedet for 90 minutter afbrudt ca. halvvejs af en pause der alligevel aldrig helt kunne holde sig inden for de fem minutter. Men vi ved selvfølgelig også at de færreste af eleverne kan arbejde helt koncentreret i 95 minutter i en undervisningssituation uden nogen former for afbræk. Min kollega Sidsel har lavet en stribe gode råd til hvordan man optimalt får udnyttet de ekstra fem minutters undervisning så koncentrationen ikke mistes.
Og her er så mine forslag til små faglige afbræk til engelsk og dansk, som kan bruges når elever er hurtigt færdige med en opgave og skal vente på resten af klassen, eller når klassen har fortjent en lille faglig pause.
Engelsk
Træn sammensatte ord på engelsk i det lille spil word vine, som nok starter lige let nok, men nok skal blive sværere.
På Activities for ESL Students er der masser af grammatikopgaver og glosetræningsøvelser eleverne kan arbejde med.
Endelig kan eleverne donere ris til den 3. verden og samtidig udvide deres ordforråd: Send eleverne ind på Free Rice hvor de donerer et riskorn hver gang de svarer rigtig på en glose.
Vi kender nok alle det at have planlagt en time hvor vi skal bruge internet, et bestemt IT-program, en bestemt film eller noget helt andet, og lige som vi skal ud til undervisingen, er nettet nede, programmet holdt op med at fungere, filmen taget af en kollega, eller eller eller. Måske har du prøvet at stå i en time med alt for lidt materiale fordi eleverne var meget hurtigere end du lige havde regnet med, eller du har bare forregnet dig fordi du aldrig har prøvet at undervise i det givne emne før. I sådanne tilfælde er det altid rart at have en førstehjælpskasse: en kasse med spil og øvelser, som man altid kan hive op som en kanin af hatten når timen går helt galt, eller der sker noget ganske uforudset. Hvis du ikke allerede har sådan en hat, så har jeg her samlet min engelsklærerførstehjælpskasse til inspiration, og materialerne kan downloades under materialer.
Min dygtige kollega, Stinna, er netop kommet tilbage fra barsel sprængfyldt med ideer. Denne her ide låner konceptet fra Klipfiskerne (et underholdningsprogram der kører på TV2 for tiden). Ideen er at deltagerne ser youtube-videoer, og bagefter skal de forsøge at genkalde sig bestemte detaljer. Ganske simpelt koncept, ikk’. Jeg har prøvet at konvertere ideen til en lidt mere danskfaglig vinkel, men det var ikke så let som jeg havde håbet på, så måske er dette spil mere til sjov og spas end egentligt solidt fagligt udbytte.
Afspilningslisten på Youtube findes her, og tilhørende spørgsmål findes i dette Google-dokument (og det hele findes under materialer). Dokumentet er helt åbent for redigering, så hvis du finder et rigtig godt klip og finder på tre spørgsmål til det, så må du meget gerne skrive spørgsmålene i dokumentet og kopiere et link ind til klippet. Så skal jeg nok tilføje filmen til afspilningslisten.
Tak til Stinna for ideen og for sidste film og spørgsmål.
Jeg plejer altid at komme for sent med disse indlæg, men i år prøver jeg altså at være i så god tid at man faktisk har tid til at forberede en time hvor man kan implementere nogle af disse ideer hvis man har lyst, inden undervisningsåret er omme.
Her kommer et par forslag til nogle aktiviteter der egner sig særligt godt til årets sidste timer hvis det nu skal være lidt hyggeligt og så’n.
Se denne kortfilm ‘Black Hole’ fra Future Shorts, og få eleverne til at skrive hovedpersonens tanker til filmen, eller få eleverne til at sige tankerne ind over filmen (jeg har stadig ikke fundet et gratis dubbingprogram der gør det muligt at lægge tale ind over videoen uden at downloade filmen fra Youtube først).
Få eleverne til at skrive venlige og informative breve til din næste klasse. Denne øvelse kan ses som en alternativ evaluering, men kan også være en hyggelig måde at få afviklet året på. Eleverne skriver et brev på ca. en side til dine kommende elever hvor der bliver givet gode, velmente råd om undervisningen, lektierne, hvad der kan være særligt svært, hvad de kommende elever især kan glæde sig til, hvad de skal passe på med osv. Eleverne læser deres breve højt for klassen som afslutning på året – de griner sikkert et par gange, og du får evalueret på en hyggelig måde. Få brevene med hjem, og BRUG dem når du starter op med din nye klasse. Giv her de nye elever et ægte praj om hvordan deres samarbejde med dig bliver/kan blive.
Fra dette skoleårs start har vi på min skole afskaffet den femminutterspause som hvert modul ellers var udstyret med. Det betyder at eleverne nu har 95 minutters uafbrudt undervisning i stedet for 90 minutter afbrudt ca. halvvejs af en pause der alligevel aldrig helt kunne holde sig inden for de fem minutter. Men vi ved selvfølgelig også at de færreste af eleverne kan arbejde helt koncentreret i 95 minutter i en undervisningssituation uden nogen former for afbræk. 