af Eva Pors | maj 5, 2013 | Grammatik, Organisering / undervisningsdifferentiering, Repetition, Spil
Denne ide fik jeg af min kollega fra samfundsfag, så tak for det, Rune. Ideen går i al sin enkelhed ud på at jeg, på forsiden af mine elevers e-læringsplatform inden hvert modul i engelsk, poster 3 sætninger eller ord som har en særlig grammatisk spidsfindighed eller regel til fælles. Eleverne forsøger så derhjemme at finde ligheden. Det er ikke en lektie – bare en lille ’quiz’. Når vi mødes, indleder vi timen med at se på de tre sætninger og høre om nogen har gennemskuet ligheden. Selvom det ikke er lektie, er eleverne vilde for at ’quizze’ og har brudt hovederne med det hjemme.
Sættene kunne fx være: Police, information og money. Eller consider, imagine, finish. Eller calf, knife, wife.
Denne lille quiz har fungeret rigtig godt i min 2.g -klasse hvor vi har brugt disse små øvelser som grammatisk repetition. Vi har kunnet holde det kort og præcist, og så har vi gjort det til en konkurrence: Hver gang klassen gætter ligheden, får de point. Hvis de ikke gætter det, får jeg point. Altså læreren mod eleverne. Der er flødeboller på højkant.
Man kan jo sagtens også forestille sig sæt med andet indhold end grammatik, fx troper og figurer, forfattere, litterære perioder, temaer i tekster osv osv.
EP
af Eva Pors | apr 13, 2013 | Glosetræning, Læs en tekst, Mundtlighed, Organisering / undervisningsdifferentiering, Spil
På trods af titlen kan denne lille leg altså sagtens bruges i andre fag – sprogfag såvel som alle mulige andre fag, forestiller jeg mig. Men Quick Questions lyder nu engang bedre end Hurtige Spørgsmål.
I denne leg skal alle elever finde på to eller flere spørgsmål (ingen ja/nej-spørgsmål). Peg på en elev: Vedkommende peger på en klassekammerat, stiller sit spørgsmålet og får et hurtigt svar. Kommer svaret for langsomt, får eleven eventuelt ikke nogen point (hvis du altså mener at et pointsystem kan motivere). Herefter peger den svarende elev på en ny klassekammerat og stiller vedkommende et af sine spørgsmål. Brug f.eks. denne leg til almindelig glosetræning (her kan eleverne enten sige et dansk ord som skal oversættes, eller eleverne skal hurtigt sige et synonym eller et antonym til den glose de får stukket ud fra deres klassekammerater). Du kan også bruge legen til at genopfriske eller tjekke forståelsen af begreber fra et emne I arbejder med, eller bruge legen i forbindelse med tekstlæsning hvor eleverne har lavet arbejdsspørgsmålene. Det er altså eleverne der harpunerer hinanden, og eleverne der stiller spørgsmålene.
EP
af Eva Pors | mar 16, 2013 | Glosetræning, IT og anden teknik, Mundtlighed, Spil
Rigtig mange af jer kender nok allerede programmet Quizlet, som nemt og hurtigt kan bruges i sprogundervisningen til fx glosetræning eller begrebstræning. Men altså, hvis du ikke kender det, kommer der her en kort beskrivelse. For man kan da ikke have en undervisningsblog uden at nævne Quizlet.
Quizlet er et flashcard-program som umiddelbart egner sig bedst til glosetræning og derfor nok egner sig bedre i fremmedsprogsfag end i engelsk og dansk. Jeg har dog selv brugt det til begrebstræning i forbindelse med mit Graphic Fiction-forløb (som jeg nu har tilpasset til og læser med en 1.g) hvor eleverne lavede små quizzer til hinanden med faglige analysebegreber som jeg mener de skal kende. Disse quizzer lagde eleverne ind i klassens Facebook-gruppe hvorefter de så skulle spille hinandens spil. Og selvfølgelig træner vi også gloser i engelsk ind imellem.
Når du klikker dig ind på Quizlet, vil du selvfølgelig have mulighed for at logge ind/’sign up’. Det er nødvendigt med en konto for at kunne lave dine egne flashcard-sæt, men du kan logge ind/oprette en konto via Facebook, og det gør det rigtig nemt, og du behøver ikke huske andre koder.
Derudover giver dette dig en meget let mulighed for at dele dine sæt med eleverne på klassens Facebook-gruppe hvis I har en sådan. Dette er som nævnt også en rigtig god måde at få eleverne til at dele quizzer med hinanden som de har lavet i forbindelse med undervisningen.
Når du har et har lavet et flashcard-sæt, og eleverne har trænet sættet nok, kan de testes med disse fem forskellige øvelser under ’Study’ og ’Games’. Husk, at i øvelserne under ‘Study’ skal man skrive de præcise svar, og derfor egner disse sig bedst til konkret glosetræning mens ’scatter’ under ’Games’ er den eneste øvelse der fungerer godt til begrebstræning som indeholder længere svar.
Der er også muligt at bruge
Quizlet som en diktat hvor gloserne læses højt. Her vælger du øvelsen ‘Speller’ hvor glosen så læses højt, og eleven skal skrive hvad han/hun hører.
Har du ikke tid til at lave dine egne flashcards på Quizlet, eller har du brug for inspiration til et sæt, så kan du med fordel klikke på ’Browse’ i øverste venstre hjørne.
Her har du mulighed for at søge i forskellige kategorier af fag og emner, og finder du et sæt du ønsker at bruge, men måske lave en smule om, kan du let vælge at klikke ’copy’, og vupti er sættet dit.
God fornøjelse med brugen af Quizlet, og har du allerede brugt programmet længe og sidder inde med et par gode ideer, tips og tricks, må du meget gerne smide en kommentar.
EP
af Eva Pors | aug 26, 2012 | Glosetræning, Skriftlighed, Spil
© windygig
Ok, jeg er klar over at det ikke er meget nyt jeg selv finder på for tiden, men i al beskedenhed synes jeg stadig jeg er ret rutineret i at finde lækre sites med ideer frem når jeg nu ikke selv kan finde på dem. Derfor skynder jeg mig nu at videregive linket til Daily Writing Tips’ 15 great word games, som kan bruges i langt mere end engelsk-sammenhænge. Jeg kunne let finde på at bruge et par af ideerne i danskundervisningen også, fx ’Apples to Apples’ eller ’Scattergories’.
Selvom
Daily Writing Tips linker til Amazon hvor du kan købe de færdigproducerede spil, forestiller jeg mig at de fleste ret let kan produceres selv. Helt sikkert noget jeg skal arbejde videre med, og som jeg selvfølgelig vil dele her på sitet når jeg engang kommer så langt.
EP
af Eva Pors | apr 4, 2012 | Læs en tekst, Mundtlighed, Spil
To af mine yndlingsopvarmningsøvelser (til engelsk, når talebåndet lige skal smøres) er spillet tabu, hvor eleverne i par skal forklare gloser for hinanden, som partneren så skal gætte, men omkring den glose lægger der sig et par ord som den der forklarer ikke må bruge. Er glosen f.eks. ’lawyer’, er ord som ’law’ og ’court’ ikke tilladt. Dette tvinger en sprogligt større kreativitet og en større brug af adjektiver. Men denne øvelse kan jo kombineres med en ’find én der…’ hvor eleverne netop får mulighed for at tale med mange forskellige klassekammerater. Og her kan øvelsen sagtens bruges omkring tekstlæsning også. Hav en stak sedler klar til eleverne (og når de er færdige med én, kan de hente en ny hos dig – der må gerne være gentagelser), hvorpå der står noget á la find someone who thinks Parvez isn’t open-minded enough towards his son Ali’s beliefs. Lad ordene open-minded, Parvez, Ali og beliefs være markeret med rødt, og disse ord må eleven altså ikke bruge, når hun udspørger sine klassekammerater om Parvez og Ali fra My Son The Fanatic. Øvelsen træner både den sproglige variation, ligesom den giver en noget dybere tekstdiskussion end hvis spørgsmålet blot blev stillet helt direkte.
Tak til Mia for ideen til at kombinere de to øvelser i engelskundervisningen!
EP
af Eva Pors | feb 5, 2012 | Glosetræning, IT og anden teknik, Spil
Ok, måske får jeg ikke lige brugt denne øvelse til engelskundervisningen. Og dog. Man kunne nok forestille sig en dag hvor der lige var 10 minutter tilbage af timen, og øvelsen kunne hives op af tasken i en 1.g-klasse. Men ellers tror jeg den egner sig rigtig godt til 2. fremmedsprog (siger jeg uden at være lærer i et 2. fremmedsprogsfag, desværre).
På lyrics training kan eleverne selv vælge hvilket niveau de vil arbejde på (3 valgmuligheder), afspille en sang, og så indtaste de manglende gloser i teksten. Sprog der kan trænes, er engelsk, tysk, spansk, fransk, italiensk, portugisisk og hollandsk.
Et lille tip er dog at du som lærer er klar over hvilke gloser der mangler, for ellers kan det godt blive frustrerende på et tidspunkt.
Bonus: Man kan også bruge øvelsen til karaoke…
EP
